Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

Ре­ши­те си­сте­му ли­ней­ных урав­не­ний

Ре­ши­те си­сте­му ли­ней­ных урав­не­ний

По­строй­те гра­фик ли­ней­ной функ­ции у = 2х − 3.

По­строй­те гра­фик ли­ней­ной функ­ции у = 3х − 1.

Най­ди­те сумму бес­ко­неч­но убы­ва­ю­щей гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии 9; 3; 1; ... .

Най­ди­те сумму бес­ко­неч­но убы­ва­ю­щей гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии 4; 2; 1; ... .

Пред­ставь­те в стан­дарт­ном виде число 308 · 10⁻⁷.

Пред­ставь­те в стан­дарт­ном виде число 507 · 10^-6.

Ре­ши­те квад­рат­ное урав­не­ние 6х²− 7х + 1 = 0.

Ре­ши­те квад­рат­ное урав­не­ние 7х² − 8х + 1 = 0.

Со­кра­ти­те дробь

Со­кра­ти­те дробь

Най­ди­те чет­вер­тый член гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии (b_n), если q = −3.

Най­ди­те чет­вер­тый член гео­мет­ри­че­ской про­грес­сии (b_n), если q = −2.

Ре­ши­те со­во­куп­ность не­ра­венств

Ре­ши­те со­во­куп­ность не­ра­венств

Из­бавь­тесь от ир­ра­ци­о­наль­но­сти в зна­ме­на­те­ле дроби

Из­бавь­тесь от ир­ра­ци­о­наль­но­сти в зна­ме­на­те­ле дроби

Най­ди­те рас­сто­я­ние между точ­ка­ми M (−3; 7) и N (3; −1).

Най­ди­те рас­сто­я­ние между точ­ка­ми M (2; −3) и N (8; 5).

В тре­уголь­ни­ке ABC угол B = 35°, угол C = 25°. Опре­де­ли­те, какая из сто­рон дан­но­го тре­уголь­ни­ка (AB, BC или AC) яв­ля­ет­ся наи­боль­шей.

В тре­уголь­ни­ке ABC угол A = 110°, угол B = 55°. Опре­де­ли­те, какая из сто­рон дан­но­го тре­уголь­ни­ка (AB, BC или AC) яв­ля­ет­ся наи­мень­шей.

По гра­фи­ку об­рат­ной про­пор­ци­о­наль­но­сти опре­де­ли­те ко­эф­фи­ци­ент k.

По гра­фи­ку об­рат­ной про­пор­ци­о­наль­но­сти опре­де­ли­те ко­эф­фи­ци­ент k.

В рав­но­бед­рен­ном тре­уголь­ни­ке угол при ос­но­ва­нии равен 42°. Най­ди­те угол при вер­ши­не этого тре­уголь­ни­ка.

В рав­но­бед­рен­ном тре­уголь­ни­ке угол при ос­но­ва­нии равен 38°. Най­ди­те угол при вер­ши­не этого тре­уголь­ни­ка.

Две па­рал­лель­ные пря­мые пе­ре­се­че­ны тре­тьей пря­мой. Най­ди­те угол 3 если из­вест­но, что от­но­ше­ние углов 1 : 2 = 5 : 1.

Две па­рал­лель­ные пря­мые пе­ре­се­че­ны тре­тьей пря­мой. Най­ди­те угол 3 если из­вест­но, что от­но­ше­ние углов 1 : 2 равно 7 : 2.

Пред­ставь­те в виде сте­пе­ни с ос­но­ва­ни­ем a вы­ра­же­ние (a⁵)^-2 · (a^-13)^-1.

Пред­ставь­те в виде сте­пе­ни с ос­но­ва­ни­ем a вы­ра­же­ние (a^-2)^-4 · (a²)^-3.

Со­кра­ти­те дробь

Со­кра­ти­те дробь

Вы­чис­ли­те:

Вы­чис­ли­те:

Теп­ло­ход про­плыл по те­че­нию реки 240 км за 8 ч. Най­ди­те, какое время не­об­хо­ди­мо за­тра­тить теп­ло­хо­ду на об­рат­ный путь, если соб­ствен­ная ско­рость теп­ло­хо­да не из­ме­ни­лась, а ско­рость те­че­ния реки равна 5 км/ч.

Теп­ло­ход про­плыл про­тив те­че­ния реки 180 км за 9 ч. Най­ди­те, какое время не­об­хо­ди­мо за­тра­тить теп­ло­хо­ду на об­рат­ный путь, если соб­ствен­ная ско­рость теп­ло­хо­да не из­ме­ни­лась, а ско­рость те­че­ния реки равна 5 км/ч.

Най­ди­те нули функ­ции

Най­ди­те нули функ­ции

Вы­чис­ли­те:

Вы­чис­ли­те:

Вы­чис­ли­те:

Вы­чис­ли­те:

Пред­ставь­те в виде од­но­чле­на стан­дарт­но­го вида вы­ра­же­ние

Пред­ставь­те в виде од­но­чле­на стан­дарт­но­го вида вы­ра­же­ние

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 16,16 : 4 − 1,7 · 3.

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния 14,14 : 7 − 1,8 · 3.

Вы­пол­ни­те сло­же­ние ра­ци­о­наль­ных дро­бей и

Вы­пол­ни­те сло­же­ние ра­ци­о­наль­ных дро­бей и

В книге 240 стра­ниц. В суб­бо­ту уче­ник про­чи­тал 15 % всей книги, в вос­кре­се­нье  — на 12 стра­ниц боль­ше, чем в суб­бо­ту. Сколь­ко стра­ниц ему оста­лось про­чи­тать?

В книге 280 стра­ниц. В суб­бо­ту уче­ник про­чи­тал 15 % всей книги, в вос­кре­се­нье  — на 19 стра­ниц боль­ше, чем в суб­бо­ту. Сколь­ко стра­ниц ему оста­лось про­чи­тать?

На ри­сун­ке угол BOC = 142°, угол MOC = 90° и OK  — бис­сек­три­са угла BOC. Най­ди­те ве­ли­чи­ну угла KOM.

На ри­сун­ке угол AOP = 132°, угол AOK = 90° и OF  — бис­сек­три­са угла AOP. Най­ди­те ве­ли­чи­ну угла KOF.

Най­ди­те ко­ор­ди­на­ты вер­ши­ны па­ра­бо­лы

Най­ди­те ко­ор­ди­на­ты вер­ши­ны па­ра­бо­лы

Уче­ник, купив ручку и ка­ран­даш, за­пла­тил за по­куп­ку 2 р. Най­ди­те, сколь­ко стоит ка­ран­даш, если из­вест­но, что ручка стоит на 80 к. до­ро­же ка­ран­да­ша.

Уче­ник, купив блок­нот и мар­кер, за­пла­тил за по­куп­ку 4 р. Най­ди­те, сколь­ко стоит мар­кер, если из­вест­но, что блок­нот стоит на 60 к. до­ро­же мар­ке­ра.

Ре­ши­те со­во­куп­ность ли­ней­ных не­ра­венств

Ре­ши­те со­во­куп­ность ли­ней­ных не­ра­венств

Пред­ставь­те число 0,000305 в стан­дарт­ном виде.

Пред­ставь­те число 0,0000407 в стан­дарт­ном виде.

Най­ди­те зна­че­ние ар­гу­мен­та, при ко­то­ром зна­че­ние ли­ней­ной функ­ции равно 3.

Най­ди­те зна­че­ние ар­гу­мен­та, при ко­то­ром зна­че­ние ли­ней­ной функ­ции равно 4.

Най­ди­те если

Най­ди­те если

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Ре­ши­те двой­ное не­ра­вен­ство

Ре­ши­те двой­ное не­ра­вен­ство

Най­ди­те рас­сто­я­ние между точ­ка­ми M (0; 8) и N (6; 0).

Най­ди­те рас­сто­я­ние между точ­ка­ми M (3; 0) и N (0; 4).

Най­ди­те ко­ор­ди­на­ты вер­ши­ны па­ра­бо­лы

Най­ди­те ко­ор­ди­на­ты вер­ши­ны па­ра­бо­лы

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Ре­ши­те не­ра­вен­ство

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния

Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния